最近，广西某中学学生趴桌子午休也要收费的做法令人咋舌。更有甚者，单个校园推出了“午休套餐”，趴睡、躺睡都被明码标价，将学生的“午休场”搞成了“拍卖场”。

  午休是学生的刚性需求。为学生供给午休便利是校园关爱学生、以生为本的表现。从实践情况看，在中小学推广校内午休服务深受家长和学生欢迎。一方面，学生经过一上午的严重学习，一定要经过歇息来调整。另一方面，中小学生还都会存在睡觉时刻缺乏的问题。《2022我国国民健康睡觉白皮书》显现，我国初中生的实践睡觉时刻均匀只要7.48小时，小学生则为7.65小时，与健康成长所需的9—10小时还有距离。因而，利用好午休补足睡觉时刻，对学生的健康成长很有协助。

  处理好学生的午休问题，校园的确有诸多困难。一是午休空间缺乏。许多校园由于客观条件约束，只要少量的空间供学生午休，需求在图书馆、剧场、音乐教室、室内体育馆等场所上做文章。二是财务预算不行。不少校园内现有的场所与午休室的功能不匹配，要晋级改造；午睡垫、午睡枕等设备需求许多装备；看守午休的教师需求经费补助。这些都触及资金的投入。三是办理经验短缺。午休服务是近年来呈现的新需求，有待继续堆集办理才智。

  但是，实践的应战并不能成为午休乱收费的理由。从表面上看，午休收费能起到为校园分管本钱、分化压力的作用。比方经过收费，一些校园可认为更多学生收购可躺式课桌椅，完成学生午休躺睡；还有一些校园引进了校外组织，处理了学生午休期间的办理问题。但是，在实践履行过程中，变相牟利的乱象也简略随之产生。

  校园不是盈利场所，更不能成为单个人牟利的东西。学生需求的是舒适午休，而不是收费午休。收费午休的背面是简略的商业逻辑，误认为市场化就能处理一切问题，将午休问题与经费问题画等号。而舒适午休着重的是以学生为本，不能变相添加家长的经济负担。

  从本质上看，午休服务应以普惠服务为底子准则，这种服务应该是免费或许普惠的。而约请的“午休套餐”，供给的却是以金钱为标尺的差别化服务，人为制作了学生之间的不平等，违反了教育的初衷。所以，有必要警觉午休收费沦为变相收费的一种。

  许多家长对立午休收费，实践上对立的是没有规范和根据的收费乱象。假如连学生趴在桌子上午休都可以收费，那么会不可能会呈现教室使用费、黑板折旧费、厕所清洁费、卫生护理费？午休费把校园应该有的服务当作收费的由头，借机搞创收，只看到了眼前的实惠，失掉的却是校园的公信力。午休收费的奇葩做法当休矣。